Atelier d’art thérapie
L’adolescence est une période de transformations profondes.
Entre les changements corporels, les bouleversements émotionnels, les questionnements identitaires et les défis relationnels, certains jeunes peuvent traverser des moments particulièrement difficiles.
L’art-thérapie est particulièrement adaptée à cette période de la vie.
De nombreux adolescents ressentent des émotions intenses ou complexes sans toujours parvenir à les nommer ou à les partager.
Cet âge de métamorphose profonde est une transition entre l’enfance et l’âge adulte que nombre de jeunes et de parents ont des difficultés à appréhender.
La création permet de donner forme à ce qui est parfois difficile à dire : une colère, une tristesse, une peur, un sentiment de solitude ou encore des questionnements identitaires.
Créer, c’est aussi expérimenter, essayer, se découvrir autrement.
C’est pouvoir déposer ce qui pèse, explorer ce qui émerge et se réapproprier son histoire dans un cadre sécurisant et bienveillant.
À travers les images, les couleurs, les matières, le mouvement ou les mots, le ou la jeune peut progressivement mieux comprendre ce qu’il traverse, développer ses ressources personnelles et retrouver un sentiment d’agir sur sa propre vie.
Selon les besoins, les envies ou les possibilités du moment, le ou la jeune peut explorer :
L’objectif n’est pas de produire une œuvre artistique, mais d’offrir un espace où les émotions, les ressentis et les expériences peuvent prendre forme autrement que par la parole.
Ce temps permet de faire connaissance, d'échanger sur la situation du ou de la jeune, ses besoins et ses attentes, ainsi que de répondre aux questions éventuelles. Un premier rendez-vous est proposé à l'issu de l'entretient si le cadre convient.
L'accompagnement se construit ensuite pas à pas, dans le respect du rythme de chacun. Un cadre sécurisant et bienveillant permet au ou à la jeune d'explorer, de créer et d'avancer à son propre tempo.
Le cas de mineurs, le cadre (durée, fréquence) se construit également avec la familles ou responsables légaux afin d’être au plus près de leurs besoins et des réalités quotidiennes.
Dans le cas de mineurs les parents ou responsables légaux sont associés aux temps d’échanges mais pas de pratiques.